Curso técnico de design de interiores elimina matéria na faculdade?

Os cursos técnicos são formações de nível médio, nas quais os estudantes que optam pela capacitação podem fazer em conjunto com os últimos anos do ensino médio ou após a conclusão da etapa educacional. O Ministério da Educação (MEC) oferece uma lista de cursos organizados no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), e um deles é o curso técnico em Design de Interiores. A capacitação oferece possibilidade de verticalização para o nível superior em Design de Interiores. Com isso, será que é possível aproveitar disciplinas do técnico no superior?

O aproveitamento de disciplinas é um artifício que estudantes que já concluíram uma formação, conseguem utilizar para eliminar disciplinas do conteúdo programático do curso que já foram vistas na capacitação anterior. O fato que muitos não sabem, é que algumas instituições de ensino aceitam a utilização de disciplinas, mesmo que o curso anterior não tenha sido de nível superior. No entanto, para isso, é importante cumprir alguns requisitos que são impostos pela instituição.

Uma das exigências das faculdades para aproveitamento de matérias – mesmo que de cursos técnicos em Design de Interiores – é que a disciplina não tenha sido cursada a mais de dois anos. Além disso, a carga horária e os assuntos abordados nas disciplinas devem ser equivalentes à disciplina oferecida pela nova instituição. É importante que o estudante que vai ingressar na faculdade de Design de Interiores procure conhecer o conteúdo programático do curso e perguntar sobre o aproveitamento de disciplinas.

A capacitação faz parte do eixo tecnológico de Produção Cultural e Design, sendo responsável por criar, desenvolver e viabilizar a execução de projetos interiores tanto residenciais quanto comerciais, incluindo vitrines e exposições, desde que não envolvam elementos estruturais. Os cursos devem ter carga horária mínima de 1.200 horas.

Para se dar bem na área, é preciso que os estudantes demonstrem conhecimentos interdisciplinares relacionados aos processos de criação, envolvendo pesquisa, idealização, planejamento, execução técnica, fruição e recepção estética. Além disso competências comunicativas e empreendedoras também são fundamentais, para que futuros profissionais se voltem à proposição de projetos, ao coletivo, à gestão, à solução de problemas, entre outras.

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