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CARREIRA
Fazer Engenharia Civil é difícil?
Entenda o motivo que leva alguns estudantes a desistirem da graduação
01/10/2018
Você já escolheu o curso de Engenharia Civil como sua formação, agora só falta dedicar-se aos estudos para conquistar o tão sonhado diploma. Nem tudo é tão simples quanto parece, não é? Além das diversas dúvidas na hora definir qual área deseja investir na graduação, muitos estudantes ainda se deparam com os dilemas da vida universitária. Não importa qual seja o curso, você vai achar algumas disciplinas fáceis e que te agradam, mas outras nem tanto.
Para quem optou pelo curso de Engenharia Civil, entre as dúvidas que dominam a cabeça dos calouros é se o curso de Engenharia Civil é difícil. Recentemente o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) divulgou dados revelando o aumento do número de matrículas no ensino superior. Sistematizando esses dados, a Associação Nacional de Educação em Engenharia (Abenge) revelou que a evasão de alunos nos cursos de Engenharia aumentou de 5,1% para 10,6% no período entre 2001 e 2016.
Na Engenharia Civil, entre os fatores que levam os alunos do curso a desistirem da graduação está a dificuldade com os números. Apesar de saberem que ao longo dos cinco anos de estudo terão que lidar com as matérias que envolvem cálculos, muitos não estão preparados para encará-las. O campo de exatas requer do aluno, além de afinidade e gosto para a área, conhecimento matemático.
Muitas instituições de ensino pontuam que os alunos chegam às universidade com dificuldades de acompanhar o ensino devido às deficiências primárias com a matemática. Diante do atual cenário e da necessidade de acompanhar as tendências do mercado, as faculdades já estão buscando alternativas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem.
Estrutura dos cursos de Engenharia
E além da didática, muitas universidades e órgãos, como o Conselho Nacional da Indústria (CNI), estão pleiteando atualizações curriculares para os cursos de Engenharia. Para a diretora de Inovação da (CNI) e superintendente nacional do Instituto Euvaldo Lodi (IEL), Gianna Sagazio, a necessidade da modernização do ensino de engenharia tem diversos motivos, entre eles o acompanhamento da era digital na qual vivemos e a readequação de um modelo que foi idealizado há mais de 30 anos.
E isso incluiu não apenas as metodologias adotadas em salas de aula e diretrizes curriculares, envolve também os sistemas de avaliação e valorização do trabalho docente. Ainda segundo Gianna, para o Brasil se destacar no segmento é preciso qualificar e aprimorar profissionais, privilegiando “o domínio das competências ligadas ao desenvolvimento e à gestão de projetos, habilidades como o empreendedorismo, a liderança, a criatividade, a facilidade de trabalho em equipes multidisciplinares e a capacidade de aprendizagem autônoma”.
*Com informações dos sites: O imparcial e FaxAju
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*Texto atualizado em 23 de outubro de 2018.
Fonte: E+B Educação - Mayanna Marques
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