A Ciranda Baby e Ciranda Kids, localizada em Rondonópolis, Mato Grosso, na Rua Paulo Vi 1157, Vila Aurora I, oferece uma proposta pedagógica que busca estimular o aprendizado contínuo e o desenvolvimento integral dos alunos. A instituição valoriza práticas educacionais voltadas à formação acadêmica e cidadã, promovendo um ensino de qualidade desde a primeira infância.
Para a Ciranda Baby (0 a 3 anos), a filosofia de ensino é pautada no respeito aos direitos e à dignidade da criança, considerando suas diferenças individuais, culturais e familiares. A Educação Infantil é vista como um espaço rico de aprendizagem, onde todas as experiências cotidianas, como alimentação, troca de fraldas, banho e brincadeira livre, constituem o currículo. Os objetivos gerais incluem o estabelecimento de vínculos afetivos seguros, o desenvolvimento sensório-motor e cognitivo por meio de vivências repetidas, e o estímulo à comunicação inicial. A organização curricular é integral, com cada rotina planejada para oferecer oportunidades de observação, descoberta e interação, e os espaços são preparados para estimular a exploração autônoma. A metodologia de trabalho envolve observação sensível e registro diário, brincadeira livre mediada e integração com a família. A avaliação é formativa e contínua, focada no progresso individual, com o uso de portfólios e reuniões periódicas com as famílias.
Já a Ciranda Kids (2 a 5 anos) tem como princípios norteadores a criança como sujeito potente do próprio aprendizado, criativa, investigadora e capaz de colaborar em construções coletivas. O brincar é considerado um direito fundamental e a principal forma de expressão e aprendizagem na infância. A organização curricular é alicerçada nos cinco Campos de Experiência da BNCC: ¿O eu, o outro e o nós¿, ¿Corpo, gestos e movimentos¿, ¿Traços, sons, cores e formas¿, ¿Escuta, fala, pensamento e imaginação¿ e ¿Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações¿. Os objetivos gerais visam fomentar a autonomia e a autoconfiança, desenvolver competências socioemocionais e ampliar o repertório linguístico e numérico. A organização curricular e metodológica inclui narrativas temáticas, um duplo eixo de trabalho com experiências permanentes e percursos criativos, e o espaço como ¿terceiro professor¿, com ambientes organizados em cantos para
