A Escola Polegar, localizada em Itabuna, Bahia, na Rua Ubaldino Brandão, Nº 204, Mangabinha, CNPJ 23.530.182/0001-08, oferece uma proposta pedagógica que busca estimular o aprendizado contínuo e o desenvolvimento integral dos alunos, desde a Creche até o Ensino Fundamental II.
A instituição valoriza práticas educacionais voltadas à formação acadêmica e cidadã, pautando-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos Parâmetros Curricionais Nacionais (PCNs). A missão da Escola Polegar é "Promover uma educação de qualidade humanizada, estimulando o desenvolvimento integral dos alunos do Infantil ao 9º ano, preparando-os para os desafios do futuro", com a visão de "Ser referência em educação inovadora e formadora de cidadãos críticos e responsáveis, reconhecida pela excelência no ensino e pelo compromisso com o bem-estar de seus alunos."
Os valores da escola incluem respeito, empatia, excelência, inovação e ética. A proposta pedagógica visa formar indivíduos autônomos, críticos, criativos e colaborativos, com inteligência cognitiva e socioemocional desenvolvida. Para isso, a escola busca favorecer a construção de conhecimentos significativos por meio de práticas ativas e contextualizadas, desenvolver competências linguísticas, lógico-matemáticas, científicas, artísticas e socioemocionais, e formar cidadãos comprometidos com a justiça social, a diversidade cultural e a sustentabilidade.
A metodologia de ensino da Escola Polegar inclui aprendizagem ativa, com projetos interdisciplinares e resolução de problemas reais, e inteligência afetiva, com escuta empática e gestão de conflitos. A escola também oferece introdução precoce de inglês a partir dos 4 anos e ênfase em Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM), além de utilizar tecnologias educacionais.
A organização curricular é distribuída em blocos temáticos, alinhados à BNCC, e a escola oferece horário ampliado com atividades de contraturno, como esportes, música, robótica e reforço escolar, além de tempo integral opcional. A avaliação do processo de ensino-aprendizagem é diagnóstica, formativa e
