O entendimento sobre o que faz o psicopedagogo exige uma rápida explicação sobre o processo de aprendizagem, campo de atuação da Psicopedagogia. A aquisição de conhecimento não acontece de igual forma para todos os alunos. Cada criança possui um tempo e formas de aprender.
Ao longo do processo de alfabetização é comum encontrar alunos com facilidade e outros que apresentam maior dificuldade no aprendizado. É aqui que entra o psicopedagogo. O profissional formado no curso de Psicopedagogia propõe e executa estratégias que melhorem o processo educativo das crianças. Continue a leitura e entenda as responsabilidades desse profissional.
Avaliação e diagnóstico psicopedagógico
A avaliação psicopedagógica é uma ferramenta fundamental para atuação do psicopedagogo. Através dela é possível identificar o que precisa ser melhorado no processo educativo e as ações que têm funcionado. O psicopedagogo busca compreender a origem da dificuldade que afeta o desempenho escolar e, a partir disso, traçar novos métodos de atuação.
Na avaliação psicopedagógica o profissional realiza entrevistas com os pais e/ou responsáveis, analisa o material escolar, aplica metodologia pedagógicas e faz testes de desenvolvimento com o aluno.
Ações psicopedagógicas
Com os resultados obtidos na avaliação, o psicopedagogo pode implementar ações psicopedagógicas que visem trazer melhorias para o ambiente escolar e aprendizado dos alunos, em especial daqueles que apresentam dificuldades. As atividades propostas podem estar relacionadas a intervenção familiar, gestão de conflitos, acompanhamento e encaminho para outros profissionais, como psicólogos, fonoaudiólogos, entre outros.
Políticas educacionais inclusivas
O psicopedagogo possui um papel importante na disseminação da educação inclusiva. Por atuar diretamente com o processo de aprendizagem, o profissional pode pensar nos alunos que possuem necessidades específicas e precisam de atenção e auxílio no ambiente escolar. Dessa forma, a Psicopedagogia é fundamental na elaboração de políticas educacionais inclusivas, que contemplem e possibilitem o desenvolvimento social, cognitivo, motor e cultural de todos.