Zerar a redação do Enem é algo que os candidatos à avaliação querem passar longe. O texto do Exame Nacional do Ensino Médio é uma das partes mais temidas da prova que dá acesso a uma gama de oportunidades para que os brasileiros participantes possam cursar o ensino superior. A redação a ser desenvolvida deve ser no gênero textual dissertativo-argumentativo. As três características básicas desse tipo de texto são: apresentação do ponto de vista, discussão dos argumentos e análise crítica do texto. O texto do Enem deve ter um máximo de 30 linhas e o tema só é revelado no dia da prova.
Afinal, o que acontece se zerar a redação do Enem?
O Enem funciona como um vestibular moderno. Com o resultado obtido na prova é possível pleitear uma vaga no ensino superior por meio dos programas do governo: Sisu, Prouni e Fies. Além disso, dá para se isentar de fazer o vestibular tradicional de diversas faculdades privadas que adotaram o Enem como critério de seleção, inclusive universidades portuguesas, que assinaram acordo com o governo brasileiro. O candidato que tirar zero na redação do Enem já está automaticamente desclassificado e não pode concorrer a nenhuma dessas chances.
O que pode atribuir nota zero na redação do Enem
• Fuga total ao tema.
• Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa.
• Extensão de até 7 linhas.
• Cópia integral de texto(s) motivador(es) da Proposta de Redação e/ou de texto(s) motivador(es) apresentado(s) no Caderno de Questões.
• Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação (tais como números ou sinais gráficos fora do texto).
• Parte deliberadamente desconectada do tema proposto.
• Assinatura, nome, apelido ou rubrica fora do local devidamente designado para a assinatura do participante.
• Texto predominantemente em língua estrangeira.
• Folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho.
Como a redação do Enem é avaliada?
A redação do Enem é avaliada de acordo com as cinco competências abaixo:
| Competência 1: | Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. |
| Competência 2: | Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. |
| Competência 3: | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4: | Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. |
| Competência 5: | Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. |
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