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Textos motivadores no Enem: como usá-los na prova de redação?

Além de responder 180 questões, os estudantes desenvolvem um texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo
Textos motivadores no Enem: como usá-los na prova de redação?
Além das 180 questões, divididas em dois dias de prova, os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) precisam produzir uma redação do tipo dissertativo-argumentativo. Essa prova é temida pelos estudantes por diversos motivos, um deles é que a fuga do tema leva a atribuição de nota zero. Mas para ajudar na produção, o exame conta com os textos motivadores.

Como o nome sugere, os textos motivadores servem como inspiração para compreender o que é pedido na prova. Saber interpretá-los permite evitar fugir do tema e pode ajudar a alcançar bom desempenho. Mas é preciso tomar cuidado, pois a depender da forma de uso desses conteúdos de apoio, o estudante é capaz de ter a redação anulada.

Como usar os textos motivadores no Enem?


Utilizar os textos motivadores do Enem significa interpretá-los. Além disso, a ideia é o estudante refletir sobre as várias dimensões do tema contidas nesses parágrafos. Portanto, o uso não remete a copiá-los, seja na íntegra ou em trechos, mas sim dar um norte ou inspiração para a construção textual. A cartilha de redação do exame pontua o seguinte:

Não copie trechos dos textos motivadores. A recorrência da cópia é avaliada negativamente e fará com que sua redação tenha uma pontuação mais baixa ou até mesmo seja anulada como cópia.



Quais são as recomendações do Inep?


Textos motivadores da redação Enem 2021.

Textos motivadores do Enem 2021. (Foto: reprodução)


Em relação aos textos motivadores, o Inep recomenda ler com atenção para compreender o que está sendo solicitado e refletir sobre o tema proposto para definir qual será o foco da discussão utilizada. Outra orientação consiste em não centralizar a redação nas ideias contidas nos textos motivadores, sendo o ideal inserir informações de outras áreas do conhecimento.

Inclui ainda entre as recomendações da autarquia refletir sobre o posicionamento dos autores dos textos motivadores e, a partir disso, o estudante definir qual será o dele. Em resumo, esses parágrafos são considerados como “instrumentos de fomento de ideias”, para que cada participante construa o próprio ponto de vista. Esses e outros detalhes podem ser consultados no e-book Redação Enem.

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Com informações do Inep*
Fonte: E+B Educação | Jessica Alves

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