O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep) divulgou hoje, 12 de dezembro, os dados referentes à avaliação de desempenho das instituições do ensino superior no Brasil. Conforme os dados apresentados; 12,9% das instituições receberam conceito 1 ou 2 no IGC, em uma escala de 1 até 5. Por outro lado; 23,3% (460 instituições) receberam o conceito 4 ou 5. A maioria das universidades (63,6%) receberam nota 3 no índice, o que representa 1.306 das avaliadas.
O Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) são produzidos a partir dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) que avalia a qualidade dos cursos e instituições. Enquanto o CPC analisa os cursos, o IGC avalia as Faculdades, Universidades, institutos e centros universitários.
Instituições avaliadas
A lista publicada hoje apresenta o resultado de 8.520 cursos avaliados pelo CPC e 2.052 instituições de ensino avaliadas pelo IGC em 2018. Os indicadores servem para subsidiar as decisões para a melhoria da educação superior.
Em 2018, o Enade avaliou 27 áreas. Os 14 bacharelados analisados foram os de administração, administração pública, ciências contábeis e econômicas, design, direito, jornalismo, psicologia, publicidade e propaganda, relações internacionais, secretariado executivo, serviço social, teologia, turismo.
Também passaram pela prova os estudantes de 13 cursos superiores. Entre eles o de comércio exterior, design de interiores, moda e gráfico, gastronomia, gestão comercial, da qualidade, de recursos humanos, financeira e pública, logística, de tecnologia em marketing e processos gerenciais.
O Conceito Preliminar de Curso
Segundo o Inep, o CPC propõe uma escala de 1 a 5 aos cursos. Entre dados considerados no cálculo estão o desempenho dos estudantes no Enade, informações sobre o corpo docente e o percentual de mestres e doutores, percepção dos estudantes sobre o processo de formação indicada em questionário.
O Índice Geral de Cursos
O IGC avalia a instituição propriamente dita. Para isso, leva em conta a média dos CPCs do último triênio, as notas dos conceitos indicados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e a distribuição dos alunos nos diversos níveis de ensino.