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ESCOLAS

Dificuldades para avançar na alfabetização comprometem educação de alunos, mostra pesquisa

Segundo Datafolha, 40% dos alunos de escolas públicas no Brasil apresentam alguma dificuldade na alfabetização; saiba mais
Dificuldades para avançar na alfabetização comprometem educação de alunos, mostra pesquisa

A alfabetização é uma das etapas fundamentais do aprendizado e influencia na capacidade de leitura, compreensão e interpretação de texto. Mas para 40% dos alunos de escolas públicas, no Brasil, em fase de alfabetização, essa etapa não está sendo bem-sucedida.


A avaliação feita pelo Datafolha indica que 6% dos alunos não estão avançando na aprendizagem e 34% estão avançando com dificuldades no processo de alfabetização enquanto que 40% dos alunos apresentam algum desafio para ser alfabetizados.


A décima edição da pesquisa “Educação na perspectiva dos estudantes e suas famílias” foi encomendada ao Datafolha pela Fundação Lemann, Itaú Social e Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com apoio da Rede Conhecimento Social, e realizada em dezembro de 2022 com 1.323 pais e responsáveis de todas as regiões do país. 



Alunos de escola pública têm dificuldade de avançar na alfabetização


A desigualdade regional, má formação dos professores e a Covid-19 são apontadas pela pesquisa do Datafolha como os principais fatores que contribuem para as dificuldades da alfabetização dos estudantes de escolas públicas no país.


Como exemplo, a pesquisa cita a ampliação do uso das tecnologias nas escolas como uma demanda importante para estudantes das regiões Norte (28%), Centro-Oeste (23%) e Nordeste (22%). Tal como escolas de índices socioeconômicos mais baixos têm maiores necessidades de ampliar o uso de tecnologia aos alunos.


Outro fator que chama a atenção, de acordo com a pesquisa, é o fechamento de cursos de Pedagogia e um aumento do ensino a distância, trazendo consequências como comprometimento com a prática e formação de uma mão de obra qualificada. Somado a isso, outro agravante que o levantamento pontua é a falta de diretrizes mais claras acerca da alfabetização.



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Fonte: Correio Braziliense

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