De acordo com a avaliação Pirls 2021 (Progress in International Reading Literacy Study), realizada pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA), cerca de 38% dos estudantes brasileiros não dominam as habilidades básicas de leitura e só 13% dos alunos do 4º ano do ensino fundamental têm nível de aprendizado adequado e em 21 países esse percentual não passa de 5%. Dentre eles, Irlanda (2%), Finlândia (4%), Inglaterra (3%), Singapura (3%) e Espanha (5%). O relatório também apontou que 24% dos alunos brasileiros dominam apenas as habilidades básicas de leitura.
Pirls é um exame internacional que avalia habilidades de leitura dos estudantes de diversos países, a cada 5 anos. O último teste foi voltado para estudantes do ensino fundamental - de 57 nações e oito regiões classificadas como “padrões de referência” - , oriundos de escolas públicas e privadas, dividido em dois eixos e avaliou habilidades de leitura dos estudantes para analisar tendências de compreensão leitora, além de coletar informações sobre os contextos de aprendizagem.
Ranking Pirls 2021
No Brasil, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) foi o órgão responsável pelo planejamento e a operacionalização da avaliação. Participaram do Pirls 2021 cerca de 4.941 alunos brasileiros do 4º ano do ensino fundamental de 187 escolas (públicas e privadas), no período de 26 de novembro a 3 de dezembro de 2021.
Essa foi a primeira vez que estudantes brasileiros participaram da avaliação, mas o resultado não foi satisfatório. O Brasil alcançou 419 pontos, ficando atrás de países como Turquia (496), Azerbaijão (440), Uzbequistão (437) e Omã (429). Os países com melhores desempenhos foram Singapura (587 pontos); Irlanda (577 pontos) e Hong Kong (573). Outro dado preocupante é que 75% dos alunos brasileiros de 10 anos estão abaixo da média, se comparado com países desenvolvidos que fizeram a avaliação.
A importância dos livros e da leitura
O hábito da leitura precisa ser incentivado desde a infância. Há quem acredite que as crianças não assimilam aquilo que leem. No entanto, os livros e a leitura proporcionam diversos benefícios para os pequenos, como incentivar a imaginação, estimular a criatividade e melhorar a fala e a escrita. A família e a escola podem promover ações que contribuem para incentivar o hábito da leitura.
A leitura no ensino fundamental promove inúmeros benefícios, mas para virar um hábito, é fundamental que as escolas realizem atividades para fomentar o contato dos alunos com a leitura, como projetos interdisciplinares, uso de gêneros literários, contação de histórias, ou a realização de trabalho escolar que requer a leitura de uma obra.
“Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro.” Henry David Thoreau.
Bolsas de estudo para educação básica
A parceria entre família e escola é extremamente importante para o hábito da leitura das crianças. Além das atitudes adotadas pela família, a escola deve possuir uma proposta pedagógica que inclua práticas voltadas ao incentivo da leitura. As atividades propostas devem ser dinâmicas e adequadas a cada faixa etária.
Por isso, dê prioridade a instituições que sejam comprometidas com a qualidade do ensino e com os diferentes aspectos do desenvolvimento infantil. Para encontrar escolas reconhecidas pelo comprometimento com a educação, acesse o site do Educa Mais Brasil, maior programa de inclusão educacional do país. Informe a série e a sua região e a plataforma exibirá as melhores instituições da região que disponibilizam bolsas de estudo com 70% de desconto nas mensalidades.