A Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou, na última sexta-feira (5), o fim da emergência mundial causada pela pandemia de Covid-19, que agora passa a ser tratada como uma endemia. O anúncio é encarado como um fim simbólico da pandemia de coronavírus, que matou pelo menos 7 milhões de pessoas em todo mundo, segundo a OMS. Porém, apesar do fim da emergência, a OMS ressalta que a Covid-19 não acabou, pois o vírus ainda está em circulação e matando pessoas.
O início da emergência global da pandemia de Covid-19 foi declarado em 11 de março de 2020. No Brasil, segundo o painel de dados do Ministério da Saúde, foram registrados até o momento mais de 701 mil mortes pelo vírus, para mais de 37 milhões de casos diagnosticados. Segundo estimativas da OMS, nos mais de três anos de pandemia, a doença já matou mais de 7 milhões de pessoas em todo o mundo, com registro de mais de 765 milhões de casos positivos.
Por quais motivos a Covid-19 deixou de ser emergência global?
Apesar de ainda haver variantes do coronavírus, a transição de pandemia para endemia foi feita por três motivos, segundo a própria Organização Mundial de Saúde.
O primeiro motivo é que, apesar do vírus continuar circulando em todos os países, a mortalidade está menor e os níveis de imunidade maior, uma vez que cada vez mais pessoas são vacinadas contra a Covid-19.
O segundo motivo é que a OMS acredita que seja hora de mudar a estratégia, buscar uma ferramenta mais adaptada e estabelecer recomendações mais permanentes.
O terceiro motivo é que os membros do comitê de emergência estão convencidos que a OMS é capaz de produzir mensagens que deixem claro que não é a hora de baixar a guarda, mas sim estabelecer uma estratégia diferente.
Como falar dos impactos da pandemia na educação na sala de aula?
Com o fim da emergência de saúde da pandemia de Covid-19 é importante abordar com os alunos que o vírus passa a ser tratado como caso de saúde contínua. Nesse sentido, faz-se essencial explicar o conceito de endemia e suas características bem como conscientizar para a manutenção da higiene.
Do ponto de vista didático é importante abrir espaço para as dúvidas na sala de aula sobre o assunto, principalmente para os alunos que vão prestar vestibular e que, por esse motivo, precisam ter conhecimentos sobre as consequências da Covid-19 na educação, um dos assuntos que podem cair no Enem e em outros vestibulares.
Uma boa forma de iniciar o assunto pode ser por meio de uma aula explanativa sobre as mudanças que podem ser vistas após o fim da pandemia, pois os impactos da Covid-19 na educação fizeram os profissionais da área olhar para o futuro.
Dicas de assuntos para abordar a questão do fim da pandemia em sala de aula
- Aprendizado para todos: um estudo realizado pelo Senado Federal mostra que na opinião da maioria dos pais com filhos em idade escolar, os anos de 2020 e 2021 podem ser considerados perdidos na parte pedagógica. No entanto, deixa aprendizados importantes para os próximos anos, tanto para educadores quanto para escolas e famílias.
- Desigualdade social: o período mais crítico da pandemia do coronavírus passou, mas os seus impactos na educação ainda podem ser sentidos. As consequências da pandemia na educação brasileira tiveram mais força nas camadas mais pobres da população, que concentrou 4,3 milhões de estudantes sem acesso à internet, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os professores e as escolas tiveram que lidar com estratégias de ensino para amenizar a falta de acesso à internet que atinge 30% das residências no Brasil, segundo a pesquisa TIC Domicílios, do IBGE.
- Desigualdade de gênero: apesar de os efeitos da pandemia terem sido sentidos por todos, as mulheres foram as mais afetadas, segundo um estudo da Universidade de Franca.
- Evasão escolar: na pandemia, a evasão escolar se agravou. Um levantamento do Todos Pela Educação aponta o aumento de 171% no abandono das aulas, o que totaliza cerca de 244 mil crianças e jovens afastados do ambiente escolar na pandemia.
- Necessidade de inovação: entre outros impactos da pandemia na educação, está o fato das instituições de ensino terem se sentido despreparadas para prover o ensino a distância.
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